週日, 19 十一月 2017 11:13

初中專題研習計劃

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目標

1. 強調全方位學習,不設固定主題範圍,研究方法不限,但必須將文獻考查資料分析融入專題研習內,讓學生在學習過程中學習搜集和分析議題有關的資料,同時能以合邏輯之思維進行研習;另透過各導師訂定有趣的活動,從而增加學習的切合性和趣味性,有利於提升學生投入感,自主學習精神及培養思考能力。

2. 透過討論促進學生學會學習的共通能力(主動建構知識) :

  1. 搜集資料
  2. 分析資料
  3. 撰寫報告
  4. 展示報告
  5. 認識不同範疇的知識及技能 (擴闊視野)

3. 利用資訊科技搜集資料,處理資料及展示報告。

4. 培養學生協作精神及提昇思維能力。

評核方法

1. 評核是由指導老師評分,整個評分過程分為五個部分,五個部分分別為:

A 主題訂立

B 資料處理及報告製作

C 總結

D 學生同儕評核

E 口頭報告

F 書面報告

15

30

15

10

 30(中一級)

15(中二級)

15(中二級)

製作過程(A-C)佔分60 %

  1. 主題訂立佔分 15 %,包括出席、創意、投入、合作。
  2. 資料處理及報告製作佔分 30 %,包括出席、資料搜集、資料組織、資料分析、報告製作、協作。
  3. 總結佔分 15 %,包括解難能力、反思、探索精神、創新性。
  4. 學生同儕評核佔分 10 %,分數須由帶組導師監管。
  5. 口頭報告、包括內容、技巧、發問及解答問題、儀表/台風、運用輔助工具等,佔分 15 % (中一級在此階段佔30%),時限為15分鐘。
  6. 書面報告,包括版面設計、表達手法、內容及組織及原創性,佔分15 %。(中二級適用)

2. 為提升同學兩文三語的能力,若全組同學以英語或普通話匯報,有關部分的分數可獲15﹪之獎分。

3. 若專題研習內容離題或所獲總分(以各個階段分數合計)低於50,該組須重做及重新評核直至達到合格水平。

獎項

每級口頭報告(中一級) / 口頭報告及書面報告(中二級)分數最高之三組將取得冠、亞及季軍的獎項,得獎組別同學可獲頒發優異獎狀及免費參加 6/7/2019 海洋公園動感之旅。

2019-2020年度 專題研習計劃工作流程

日期

完成工作

專題研習階段

9/9 – 11/9

收集老師選擇級別意願

預備階段

16/9

公佈指導老師名單

17/9 – 30/9

收集各指導老師的專題研習題目

22/10

中一、二級學生專題研習簡介會

收集各班之分組名單

31/10

公佈小組選題結果

1/11 – 29/11

各組與導師會晤、訂定工作流程及分工

第一階段

13/12

指導老師工作簡介會(下午4:00 地點211室)

/

中一級適用

2/12 – 24/6

各組進行資料搜集、製作專題報告

第二階段

25/6(上午)

完成專題報告

第三階段

25/6(下午)

繳交<匯報用簡報>:請各組導師把簡報上載至

Action Group \ Project Learning\ 1920專題研習呈交 \ 中一級 \ 各組口頭報告

25/6(下午)

同儕評核

26/6(上午)

各組進行口頭匯報並呈交《小組工作記錄》(電子檔)

26/6(上午)

學生問卷調查

27/6

指導老師問卷調查

27/6

通知各組導師小組成績及得獎組別

6/7

帶領得獎組別學生前往海洋公園

7/7

上載優異作品到學校網頁

15/7

學生及老師問卷調查分析完成

中二級適用

2/12 – 29/6

各組進行資料搜集、製作專題報告

第二階段

30/6(上午)

完成專題報告

第三階段

   

30/6(下午)

- 繳交<匯報用簡報>:請各組導師把簡報上載至

    Action Group \Project Learning\ 1920專題研習

呈交 \ 中二級 \ 各組口頭報告

- 各組將書面報告上載至Action Group \Project Learning \ 1920專題研習呈交 \ 中二級 \ 各組書面報告

30/6(下午)

同儕評核

2/7(上午)

各組進行口頭匯報並呈交《小組工作記錄》(電子檔)

2/7(上午)

學生問卷調查

3/7

指導老師問卷調查

3/7

通知各組導師小組成績及得獎組別

6/7

帶領得獎組別學生前往海洋公園

7/7

上載優異作品到學校網頁

15/7

學生及老師問卷調查分析完成

 

 

活動花絮

 

d

同學進行探究中

a

同學滙報他們努力的成果

b

同學聚精會神地聆聽各組的滙報

c

得獎同學到海洋公園參加動感之旅獎勵活動

閱讀 538 次數 最後修改於 週五, 27 九月 2019 11:24
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