知識和理解
本科期望學生能獲得以下的知識和理解:
- 自然環境如何影響人類活動,以及人類活動如何改變自然環境;
- 地理現象和議題的發展如何隨著空間和時間而出現變化;
- 人與環境相互作用而出現的議題和人類對此的反應,以及這些反應對資源管理產生的影響。
技能本科期望學生能發展:
- 地理的探究能力;
- 溝通、明辨性思考及解難等透過地理探究培養出來的共通能力。
觀看地理科活動花絮 下載地理科教學綱要完整版(.pdf)・ 多次於米埔進行生物及水質調查。
・ 調查結果分享。
・ 學生參與第一次工作坊,透過分組活動了解海洋垃圾問題及其影響,隨後到天水圍明渠進行垃圾調查。
・ 老師也參加了教師工作坊,學會製造GPS 的步驟。
・ 於第二次工作坊,學生分組製造GPS,並到天水圍明渠放置。
・ 探索長洲的海岸環境及長洲的可持續發展。
・ 同學有機會利用不同的考察儀器到東灣和觀音灣蒐集不同的數據,利用數據繪畫海灘剖面圖以展示形貌數據,探討塑造海岸環境的因素。
・ 同學透過在長洲市區進行實地考察,通過量度環境素質數據,製作土地利用圖,進行水樣本實驗工作及二手數據分析,探討研習範圍的可持續發展因素。
・ 透過工作坊,同學能認識礦物與岩石的關係,並能親手辨認不同的岩石。
・ 同學透過生態導賞,加深對馬屎洲地質公園及附近一帶之地質生態環境的認識,對沉積岩及多種有趣的地質構造,如斷層、褶曲的認識,培養欣賞大自然的態度。
・ 透過分組野外定向及遊戲,同學能加深對三門仔村人文文化的認識。
・ 同學透過講座及種植班明白珍惜食物和妥善處理廚餘的重要。
・ 此活動鼓勵同學實踐綠色飲食文化、避免浪費食物和減少製造廚餘,同學有機會透過親身播種,施肥及灌溉,種植屬於自己的食物。
*積極參與及惜福校園銅獎
・ 同學透過講座認識香港地形和地質歷史。
・ 同學透過生態導賞,加深對萬宜水庫柱群及附近一帶之地質環境的認識、火山岩及多種有趣的海岸地貌的認識,培養欣賞大自然的態度。
・ 同學透過參觀了解香港現時的綠色工業發展:塑膠回收及再生技術。
・ 同學有機會利用不同的考察儀器到東灣和觀音灣蒐集不同的數據,利用數據繪畫海灘剖面圖以展示形貌數據,探討塑造海岸環境的因素。
・ 同學以綠海龜為創作意念,浮標上同時繪有不同的訊息,並以環保物料及感應器製成,令浮標能在警示船隻慢駛之餘,同時達到教育的效果。
*最佳訊息演繹大獎
• 同學在是次境外交流中參觀了中國包鋼集團,認識中國內陸的鋼鐵工業的運作和發展狀況。
• 此外,同學亦認識了當地一種新興工業:草原化荒漠,令他們更關注中國荒漠化的問題和生態復修方法。
• 同學亦能體驗在內蒙古草原生活的環境和習俗,了解不同的地形和氣候環境如何影響人的生活。
• 同學在深水埗使用儀器收集數據,以分析城市的交通、噪音及空氣等環境質素問題。
• 同學也藉此觀察內城區的城市衰落狀況和各種市區更新策略。
• 同學在粉嶺農場及附近河流使用儀器收集數據,以分析農業發展對土地及水質的影響。
• 過程中,同學也設計問卷,訪問農場農夫,以了解香港農業活動的發展現況和困難。
・ 同學自行查找資料、繪圖和配音,創作短片以推廣海豚保育的訊息。
・ 在中華白海豚考察活動中,同學可以在船上觀察大嶼山一帶的中華白海豚棲息地,增加他們對中華白海豚及其面對威脅的了解。
*中學組亞軍
・ 同學透過講座及種植體驗認識城市如何利用科技種植作物。