跨課程閱讀推廣組利用閱讀作為支柱，促進跨學習領域的連繫。除了透過全校參與的廣泛閱讀計劃和閱讀活動，致力推廣閱讀風氣外，更著力推動有系統的跨課程閱讀規劃，拓寬學生的知識基礎，幫助學生發展獨立的學習能力，以達到終身學習、全人發展的目標。

我們採用循序漸進的做法，以較小規模的嘗試，用某些特定的課題，例如「認識恐龍」，提供相關閱讀材料、設計學習任務和活動，鼓勵學生進行饒具意義的創新設計，然後逐步拓展合作範圍，聯繫更多的學習領域 / 科目、課題和級別，以上嘗試對學生的學習過程和成果起了正面的作用。本年度我們將計劃和十四個科組協作，進行一系列跨課程閱讀推廣活動，把閱讀材料、技巧和策略等進行整存的課程規劃。學生的閱讀量和閱讀面大幅增加，培養學生廣泛閱讀，增強識見，更透過不同主題的學習，豐富了學生語文及其他學科的知識。我們希望培養學生的思維能力，採開放的態度，接納不同的意見、觀點、價值觀和文化。

本校積極推廣網上閱讀計劃，我們參加了「賽馬會數碼『悅』讀計劃」，借有關準貼豐富了本校的網上閱讀資源，培養學生自主學習能力：

1) 智愛中文網上閱讀平台iLearner

2) e-Read閱讀網 (E閱讀學校計劃)

3) HyRead電子圖書館

本校高年級設有閱讀課，早會亦設有晨讀課，鼓勵學生培養良好的定時閱讀習慣，也鼓勵學生參與廣泛閱讀獎勵計劃，給予學生機會於早會及讀書分享小組交流及匯報閱讀心得，使能培養同學閱讀興趣之餘，更提升他們的語文表達技巧。

閱讀推廣組積極舉辦不同的閱讀活動，例如：作家講座、專題書展、大型書展、午間師生共讀、新書推介、漂書活動等等，營造了校園濃厚的閱讀氣氛。