天主教培聖中學 - 非華語生專責小組

1	使用者在館內必須保持安靜，以維護其他使用者的權益。
2	使用者於上午8:30至下午3:35禁止使用手機，並且必須先關掉手機才進入本館。
3	使用者必須遵守管理員之指示。
4	閱讀完畢後，使用者應將書籍或雜誌放回指定書架。
5	使用者不得奔跑追逐。
6	使用者不得飲食。
7	使用者不得塗污書籍或雜誌。
8	使用者不得亂拋垃圾，請將垃圾放進館外垃圾桶內。
9	使用者不得將學生證等借書證明，借予別人使用。
10	大部份書籍的借閱期限是2星期；逾期每本每天罰1.5元。
11	考試期間，圖書館只開放予學生溫習及還書。
12	圖書若有遺失或損壞，使用者或借書者必須按價賠償。
13	使用者不得走近講台附近位置及接觸講台的設備，令講台設備保持正常功能。
14	學生可以在中午1:00-1:35或下午3:35-4:50借用電腦，並須先向管理員交出學生證及登記。先到先得。
15	離開前，請將椅子安靜地放回原處，以愛德善待管理員及其他服務人員。
16	本館於下午5:00關閉，請使用者安靜離開。
17	請使用者以天主教教育的五大核心價值，來善待管理員及其他服務人員，維持良好的閱讀環境予其他使用者。(謝謝你們的愛德及義德!)

發佈於圖書館

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週日, 18 十一月 2018 11:53

介紹

作者網站管理員

宗旨

透過圖書館服務、舉辦學生活動、及與老師協作教學活動等，提升學生的「資訊素養」及自學能力，實踐天主教教育的五大核心價值：真理、義德、愛德、生命、家庭；終身成為良好的公民

館藏/設備

現時館藏約有17000項中文及英文閱讀材料，包括圖書、雜誌、視聽及電子資料。
館內有多部聯網的多媒體電腦，可供同學上網尋找資訊，使用自學軟件，製作專題報告等。

閱讀推廣

本館屬於閱讀推廣組，協助推行廣泛閱讀獎勵計劃，推廣閱讀風氣。
本館管理員經常在早會推介好書/新書，分享閱讀的樂趣。
本館與家教會合辦「培聖親子閱讀比賽」，鼓勵家長與孩子同行。
本館舉辦不同的推廣閱讀活動，如參觀書展，參觀中央圖書館、屏山圖書館，參加青年讀書會等。

聊齋讀書會

去書展

參觀中央圖書館

參觀屏山圖書館

親子閱讀比賽

發佈於圖書館

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週日, 19 十一月 2017 11:13

初中專題研習計

作者網站管理員

目標

1. 強調全方位學習，不設固定主題範圍，研究方法不限，但必須將文獻考查及資料分析融入專題研習內，讓學生在學習過程中學習搜集和分析議題有關的資料，同時能以合邏輯之思維進行研習；另透過各導師訂定有趣的活動，從而增加學習的切合性和趣味性，有利於提升學生投入感，自主學習精神及培養思考能力。

2. 透過討論促進學生學會學習的共通能力(主動建構知識) ：

搜集資料
分析資料
撰寫報告
展示報告
認識不同範疇的知識及技能 (擴闊視野)

3. 利用資訊科技搜集資料，處理資料及展示報告。

4. 培養學生協作精神及提昇思維能力。

評核方法

1. 評核是由指導老師評分，整個評分過程分為五個部分，五個部分分別為：

A 主題訂立

B 資料處理及報告製作

C 總結

D 學生同儕評核

E 口頭報告

F 書面報告

15

30

15

10

30(中一級)

15(中二級)

製作過程(A-C)佔分60 %

主題訂立佔分 15 %，包括出席、創意、投入、合作。
資料處理及報告製作佔分 30 %，包括出席、資料搜集、資料組織、資料分析、報告製作、協作。
總結佔分 15 %，包括解難能力、反思、探索精神、創新性。
學生同儕評核佔分 10 %，分數須由帶組導師監管。
口頭報告、包括內容、技巧、發問及解答問題、儀表/台風、運用輔助工具等，佔分 15 % (中一級在此階段佔30%)，時限為15分鐘。
書面報告，包括版面設計、表達手法、內容及組織及原創性，佔分15 %。(中二級適用)

2. 為提升同學兩文三語的能力，若全組同學以英語或普通話匯報，有關部分的分數可獲15﹪之獎分。

3. 若專題研習內容離題或所獲總分(以各個階段分數合計)低於50，該組須重做及重新評核直至達到合格水平。

獎項

每級口頭報告(中一級) / 口頭報告及書面報告(中二級)分數最高之三組將取得冠、亞及季軍的獎項，得獎組別同學可獲頒發優異獎狀及免費參加 6/7/2019 海洋公園動感之旅。

2019-2020年度 專題研習計劃工作流程

日期	完成工作	專題研習階段
9/9 – 11/9	收集老師選擇級別意願	預備階段
16/9	公佈指導老師名單
17/9 – 30/9	收集各指導老師的專題研習題目
22/10	中一、二級學生專題研習簡介會收集各班之分組名單
31/10	公佈小組選題結果
1/11 – 29/11	各組與導師會晤、訂定工作流程及分工	第一階段
13/12	指導老師工作簡介會(下午4:00 地點211室)	/

中一級適用

2/12 – 24/6	各組進行資料搜集、製作專題報告	第二階段
25/6(上午)	完成專題報告	第三階段
25/6(下午)	繳交<匯報用簡報>：請各組導師把簡報上載至 Action Group \ Project Learning\ 1920專題研習呈交 \ 中一級 \ 各組口頭報告
25/6(下午)	同儕評核
26/6(上午)	各組進行口頭匯報並呈交《小組工作記錄》(電子檔)
26/6(上午)	學生問卷調查
27/6	指導老師問卷調查
27/6	通知各組導師小組成績及得獎組別
6/7	帶領得獎組別學生前往海洋公園
7/7	上載優異作品到學校網頁
15/7	學生及老師問卷調查分析完成

中二級適用

2/12 – 29/6	各組進行資料搜集、製作專題報告	第二階段
30/6(上午)	完成專題報告	第三階段
30/6(下午)	- 繳交<匯報用簡報>:請各組導師把簡報上載至 Action Group \Project Learning\ 1920專題研習呈交 \ 中二級 \ 各組口頭報告 - 各組將書面報告上載至Action Group \Project Learning \ 1920專題研習呈交 \ 中二級 \ 各組書面報告
30/6(下午)	同儕評核
2/7(上午)	各組進行口頭匯報並呈交《小組工作記錄》(電子檔)
2/7(上午)	學生問卷調查
3/7	指導老師問卷調查
3/7	通知各組導師小組成績及得獎組別
6/7	帶領得獎組別學生前往海洋公園
7/7	上載優異作品到學校網頁
15/7	學生及老師問卷調查分析完成